生理学(省级精品课)
生理学课程简介
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发布时间:2016-01-07     发布人:

课程名称:生理学

理论学时:86

实验学时:16

面向专业:临床医学、医学信息、心理卫生、医疗保险、健康传播、麻醉、检验、预防、影像、视光

承担教研室:生理学与病理生理学教研室

课程简介

生理学是生物科学的一个分支,是以生物机体的生命活动现象和机体各个组成部分的功能为研究对象的一门科学,属医学基础课。本学科总学时数为102学时,理论教学为86学时,实验教学16学时。理论考试采取笔试的方式,目的是让学生掌握人体生命活动现象和机体各部分的功能等基本理论知识。

生理学作为基础医学的主干学科,结合我院实际情况,依据现有办学条件和“培养合格的执业医师”的人才培养目标,本课程的内容主要阐明人体各种功能活动的产生、存在和变化,人体、环境和健康的关系。其总任务是使学生运用辨证唯物主义的观点认识人体各器官系统的基本功能,人体技能与结构的联系,集体活动的整体性及机与环境的对立统一关系。本课程的目的在于通过生理学课程的学习,深刻理解了正常状态下机体的活动机制,为后续药理学、病理生理学以及临床学科的学习奠定良好的基础;另一方面,也使学生在实验教学的过程中,学会多种操作技能和实验方法,增强学生自学和实际动手以及综合分析问题的能力,提高学生的科学思维素质,为今后临床实际工作和科学研究工作奠定坚实的基础,以培养适应新世纪医学发展要求的本科医学人才。

目前生理学科为沈阳医学院重点学科,生理学课程为沈阳医学院和辽宁省精品课。


课程名称:生理学

理论学时:48

实验学时:12

面向专业:高护、检验、眼视光、眼科护理

承担教研室:生理学与病理生理学教研室

课程简介

生理学是生物科学的一个分支,是以生物机体的生命活动现象和机体各个组成部分的功能为研究对象的一门科学,属医学基础课。本学科总学时数为60学时,理论教学为48学时,实验教学8学时。理论考试采取笔试的方式,目的是让学生掌握人体生命活动现象和机体各部分的功能等基本理论知识。

生理学作为基础医学的主干学科,结合我院实际情况,依据现有办学条件和“培养合格的高级护理人才”的人才培养目标,本课程的内容主要阐明人体各种功能活动的产生、存在和变化,人体、环境和健康的关系。其总任务是使学生运用辨证唯物主义的观点认识人体各器官系统的基本功能,人体技能与结构的联系,集体活动的整体性及机与环境的对立统一关系。本课程的目的在于通过生理学课程的学习,深刻理解了正常状态下机体的活动机制,为后续药理学、病理生理学以及临床学科的学习奠定良好的基础;另一方面,也使学生在实验教学的过程中,学会多种操作技能和实验方法,增强学生自学和实际动手以及综合分析问题的能力,提高学生的科学思维素质,为今后临床实际工作和科学研究工作奠定坚实的基础,以培养适应新世纪医学发展要求的本科医学人才。

目前生理学科为沈阳医学院重点学科,生理学课程为沈阳医学院和辽宁省精品课。


沈阳医学院选修课程简介

 

课程类别:基础课类

编号

课程名称

学时

学分

学年安排

授课单位

神经生物学

20

2

第四学年

基础医学院生理与病理生理学教研室

面向专业

临床医学各专业

选用教材

自编教材

课程内容概要:

现代神经科学是生命科学迅猛发展的一个前沿,特别是20世纪末“脑的十年”以来,该学科更是受到全球重视,并向“脑的21世纪”迈进。其中,特别是与医学密切相关的知识内容,呈爆炸性的发展。

神经生物学是脑科学或神经科学的主干。该课程收集国内、外最新资料,集形态学与机能、基础医学与临床医学、传统学科的基本理论与现代发展于一身,并对神经分子生物学、细胞生物学等基础知识和进展都有较系统、全面的阐述。同时对临床上一些病因不清的常见神经系统疾病的最新研究进展进行介绍。

面向21世纪,高等学校的根本任务是培养基础扎实,知识面广,能力强,素质高的创新人才。该课程作为临床医学各专业的学生选修课程,为将来毕业后从事临床工作或科研工作打下良好基础。

参考文献

1.万选才主编.《现代神经生物学》. 北京:北京医科大学中国协和医科大学联合出版社,1999.

2.张守信等主编. 《神经生物学》. 北京:科学出版社,2002.