邹丹,医学博士,教授,免疫教研室主任,免疫学科带头人,硕士生导师。从教30年来,一直工作在教学和科研的第一线,在教书育人的事业中,始终保持饱满的工作热情,为人师表,严谨治学,勇于创新,无私奉献,先后获得沈阳市教学名师,辽宁省教学名师,沈医楷模·最美教师,沈阳医学院优秀教师,沈阳医学院优秀硕士生导师等荣誉称号。
学高为师,德高为范
作为高校教师,不仅要拥有渊博的专业知识,更要有高尚的道德品质和职业素养。邹丹老师始终用自己的真才实学、真心实意和人格魅力在传道授业解惑的事业中启发学生、引领学生、感染学生。学生们不仅喜欢听她的课,喜欢和她做科研,还喜欢和她聊天,畅想未来,喜欢她的正能量。最让她感到欣慰的是听到学生们说:“老师,因为您,我们爱上了科学研究,爱上了刨根问底”。学生学业和生活上遇到困难,邹丹老师总是热心帮忙。很多研究生是调剂来校的,基础知识和实践技能不尽人意,邹丹老师手把手传授实验操作,讲清每一步的目的和原理、注意事项,直到学生彻底掌握为止。严寒酷暑,起早贪黑。疫情期间,导师需要入校陪同研究生做实验,为了保证学生的科研顺利进行,邹丹老师不辞辛苦,每天两个半小时车程横跨城区来到学校,学生感动得热泪盈眶。她总是笑着说:“这不算啥,我是你第一责任人。在家有亲人,在校有老师”。有时候,学生实验忙没空吃饭,邹丹老师就会给学生从食堂带饭。偶尔邀请学生们到家里做客,亲自下厨给学生做美食。作为硕士生导师,学科带头人,为给学生们的开题、中期考核、毕业答辩严格把关,常常工作到深夜。邹丹老师以身作则,言传身教,成了学生们心中的榜样。在学期间,她的学生们都取得了较好的成绩,科研团队的本科生大多顺利考研,研究生均以优异的成绩毕业后都成为了岗位骨干,邹丹老师还帮助有留学意愿的研究生联系国外大学攻读博士学位。她关心学生的成长,成为学生的良师益友,每当过年的时候,来自四面八方学生们的问候,让邹丹老师感受到桃李满天下的喜悦。
钻研教学,水平精湛
作为一名老教师,邹丹老师严格要求自己,始终以一丝不苟的工作态度,切实抓好教学工作中的各个环节。课前她认真备课,为了让学生清楚的理解课堂内容,她会找来多本参考书,仔细推敲,反复琢磨,进行优化整合。在课堂上,她能把枯燥的理论讲得通俗易懂,生动有趣,同时也会把学科前沿、科普知识带进课堂,开阔学生的视野,培养学生的创新能力。为了防止学生上课溜号,她会随时提出问题与学生互动,活跃课堂气氛的同时提高学生的专注力。邹丹老师围绕立德树人根本任务,适时进行课程思政教学,让学生把成为一名医德高尚,医术精湛的好医生作为奋斗目标,为人民的健康服务。她也会结合课堂内容,把爱护公物、垃圾分类、爱惜粮食、崇尚节约、拒绝浪费等美德传授给学生。授人以鱼不如授人以渔,培养学生终身自主学习的能力,是教师的职责之一。邹丹老师会给学生布置一些自学内容,在课堂上用一点点时间让学生把自学的内容进行汇报,这样既可以让学生学会学习,又锻炼了学生的表达能力,听讲的同学一样对学习内容记忆深刻。课余时间,带领学生积极开展大学生科研,申报国家级大创项目,参加全国大学生创新比赛,获得了较好成绩。
勇于创新,孜孜不倦
教育事业是着眼于未来的事业,教师要教在今天,想到明天,以明日建设者的素质和德才指导今日的工作。邹丹老师根据学生特点,不断进行教学方法和教学手段的改革,努力探索多元式的课堂教学,努力提高教学水平,培养学生自主学习能力、开拓创新能力、团队合作能力。邹老师先后主持教改课题5项,获辽宁省教学成果奖3项,并把相关的研究成果应用于教学中。
随着科学技术的迅猛发展,教师只有努力学习新知识,接受新思想,更新观念,才能与时俱进,紧跟时代的步伐。教师要提高自身的理论水平和业务能力,必须不断进取,不断充实,不断创新。科研是“源”,教学是“流”。邹丹老师在认真完成日常教学工作同时,惜时如金,关注学科发展前沿,努力提高科研水平。主持省市科研及教改课题10余项,发表学术论文20余篇,发明专利1项,获得辽宁省科技进步2等奖1项。
一名优秀的高校教师应该具备高尚的职业道德,宽厚的专业知识、高超的教学水平、优秀的科研成果。30年来,邹丹老师也是以这样的标准严格要求自己。课堂上的旁征博引,实验室里的厚积薄发,只因她心中铭记教书育人的崇高使命。